6
Автор ludmyla_alla | Рубрики Українська мова ДІТЯМ | 25-02-2014

Дорогі мамуні, мамусі й мамулечки!

Українські скоромовки

Ну-мо, повправляймося

Інвестиції в свою дитину – це найважливіше, мабуть, що ми можемо зараз зробити.

Це інвестиції часу, уваги, терпіння…

Хочеться для вас зробити щось корисне й приємне. Маючи купу всіляких освіт, знань, корисної літератури, а, головне, хлопчика Степанчика вже майже 2-х років, розумію, що працювати над мовленням дитини – це не просто бажано, а ПОТРІБНО.

В цій статті пропоную один із шляхів розвитку мовлення вашої дитини – українські скоромовки. Спробую відповісти на такі два питання:

1) як правильно підібрати скоромовку саме для Вашої дитини?

2) як заучити скоромовку?

Кілька слів про саму скоромовку. Скоромовка як жанр – це витвір народної педагогіки, зокрема народної логопедії. Турбуючись про діток, народна педагогіка створила на кожний звук, який опановує дитя, відповідну скоромовку. Є також багато скоромовок на поєднання кількох звуків. Для групового заучування народна педагогіка пропонує скоромовки-діалоги.

Скоромовка для дитини – це гра. Особливість скоромовки: її не читають, а повторюють зі слуху. Цінність скоромовки, на відміну від віршиків, загадок та інших жанрів, не в її змісті, а в насиченості певним звуком та в поєднання кількох звуків у слові, а таких слів – у реченні.

Мовний апарат людини, яка говорить українською мовою, розслаблений, бо для української мови не характерний навіть збіг трьох приголосних (на відміну, наприклад, від польської чи німецької). А завдання українських скоромовок – напружити мовний апарат, потренувати його з метою вироблення правильної артикуляції звуку чи кількох звуків, чіткої та ясної дикції.

?Як заучити скоромовку?

«Крокуємо такими сходами»:

1. Спочатку повільно проговоріть скоромовку двічі, чітко артикулюючи (вимовляючи) кожен звук.

2. Якщо у вас дитина старшого дошкільного віку, то запитайте: «Який звук є у кожному слові? В яких словах цей звук повторюється двічі (варіант – тричі)?». Можна запитати простіше: «Який звук часто повторюється?».

3. Далі дитина повторює сама чи з вашою допомогою скоромовку кілька разів повільно. Коли дитина запам’ятає скоромовку, тоді повторює швидше. Якщо ви заучуєте з двома-трьома дітьми, то можна влаштувати конкурс на кращого читця.

4. Повторювати скоромовку можна таким чином (щоб перетворити це в гру):

А) пошепки – повільно,

Б) тихо – трішки швидше,

В) голосніше – ще трішки швидше,

Г) дуже голосно – дуже швидко.

Можете при цьому «диригувати» рукою, показуючи різні рівні (знизу вгору чи навпаки), а дитина (діти) будуть з відповідною силою голосу вимовляти (так зване «радіо»).

Для заучування діалогів або поділіть дітей на дві групи (хоча б по 1-2 чол.), або з дитиною розберіться, хто з вас буде запитувати, а хто – відповідати. Потім поміняйтеся місцями. При цьому однак заохотьте дитину кілька разів розповісти весь текст скоромовки.

? Як підібрати скоромовку саме для Вашої дитини?

Основні принципи розподілу наведено в «Скарбничці скоромовок», але це не ДОГМА. Якщо Ваша дитина вже старша, а ще не опанувала якогось звуку для молодших діток – не поспішайте, заучуйте, пробуйте тексти з іншими поєднаннями складних для вас звуків. Підходьте вибірково!

Пам’ятайте, що скоромовки заучують навіть дорослі для вироблення чіткої дикції. Тож і ви самі можете покращити артикуляцію. От ми знайшли ще один плюс таких занять J.

P.S. Для мам діток 2-3-го року життя.

Порада, перевірена на власному досвіді. Не чекайте, поки дитині виповниться 3 роки. Я спробувала вивчити скоромовку із своїм синочком, якому зараз 1 рік 10 місяців.

І робили ми це так: я називаю слово, Степанчик повторює його, наступне слово – також повторює і так всі чотири слова. Скоромовку взяла «Босий хлопець сіно косить».

ДАЛІ:

Я (мама) називаю: «Босий» і запитую «Хто?»

Син: «Хлопець».

Я (мама) кажу: «Сіно» і запитую «Що робить?»

Син: «косить».

І так кілька разів. Одразу всю дитина може і не розповісти, але заучування – це принцип регулярності: щодня і протягом дня (можна повторити вранці і ввечері, чи коли згадаєте J).

Мамусі, повірте, для дитини це – гра, радість, задоволення від часу, проведеного разом (бачить не мамину спину за миттям посуду), а усміхнене обличчя, яке готове гратися з ним.

Тож надихаю вас на корисну й приємну гру з вашим дитям, яка дасть позитивний результат. Обов’язково! 

СКАРБНИЧКА СКОРОМОВОК

Молодший дошкільний вік (4-й рік життя)

 Вчені рекомендують нескладні скоромовки на звуки [К], [В], [С], [Б], [П], [З] та на голосні

[Б]

Босий хлопецьСіно косить.

[С]

На столі стоїть сільниця,У сільниці – сіль.

 

Бабин біб розцвів у дощ,Буде бабі біб у борщ.

 

Семен сіно віз – не довіз,Лишив сани – узяв віз.

 

У бобра добра багато.

 

Смаженю смажив,Смажив Саша,

Замість смажені

У Саші сажа.

[Л]

Лис малий і більший лисПо гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису

–Лис лисички ніс із лісу.

[З]

На возі – коса,Під возом – лоза.

Килимом зеленим зазеленіли поля.

[Ц]

Всім подобається це куце цуценя.

[К]

Ходить квочкаКоло кілочка,

Водить діточок

Коло квіточок.

[Р]+[Л]

Їла Марина малину.

[У]

Улас у нас, Панас у вас.

 

Середній дошкільний вік (5-й рік життя)

Вчені рекомендують тренувати шиплячі звуки [Ж], [Ч], [Ш], [ДЖ] та поєднання різних звуків

 

[Ж] Золоті жолуді зовсім пожовкли. [Ш] Шишки – на сосні,Шашки – на столі.
Біжать стежини поміж ожини. На шафі шапка,У шафі – шубка.
Дзижчить під житом жвавий жук,Бо жовтий він вдягнув кожух. Сів шпак на шпаківню,Заспівав шпак півню,

Ти не вмієш так, як я,

Так як ти не вмію я.

[Ґ]+[ДЗ] та ін. Свинка плащика купилаЗ нього ґудзика згубила

Свинка ґвалту наробила

Поки ґудзика змінила.

Шепче вітер: «Ша-ша-ша!Шубку білочка знайшла!».

Шелестить трава похила:

«Шубку білочка купила!».

Шепчеш ти і вірю я:

«Шубка в білочки своя».

 

Старший дошкільний вік (6-7-й роки життя)

Вчені рекомендують попрацювати над звуком [Р] та над його поєднанням з іншими звуками, а також скоромовки-діалоги

 

[Р] Кричав Архип,Архип охрип,

Не треба Архипу

Кричати до хрипу.

[П]+[Р] Пилип посіяв просо,Просо поспіло,

Пташки прилетіли,

Просо поїли,

Пилип плаче.

Всіх скоромовокне перескоромовиш,не перевискоромовиш. [К]+[Р] [Б]+[Р] Краля Клара кроля прала,А кролицю в бриля вбрала,

А братикам-кроленятам

Прикріпила криленята.

[Р]+[Т] Тротуарами тритониТягнуть тістечок три тонни.

За тритонами пітони

Тягнуть ще чотири тонни.

А на тістечка кроти

Вже роззявили роти.

[М]+[Л] та ін. Ліз Мартин через тин,За яким великий млин.

Вдома всім сказав Мартин,

Що не меле зараз млин,

Бо втомився дуже він.

[П]+[Р] Прийшов Прокіп,налляв окріп.

Іде Гаврило – ще не зварилось,

Прийшов Денис – налляв сім мис,

Прийшов Тарас – з’їв все нараз.

[К]+[Р]+[П] Купив кріль пилку,Поклав на узгірку.

Поки пилку шукав,

Комар пилку украв.

Діалог - Де, вороно-каркароно, ти була?Що, вороно-каркароно, принесла?- Покружляла, покружляла я вгорі,

Горобців порозганяла у дворі.

Стріла півня, розбишаку-пісняра,

І чкурнула, дременула із двора.

Діалог Семен сказав своїм синам:- Сини, складіть скирту сіна.

Сини склали скирту сіна.

Семен сказав своїм синам:

– Спасибі.

 

Поделиться в соц. сетях

Share to Google Plus
Share to Odnoklassniki

Також на цю тему Ви можете почитати:

Коментарі (6)

Авторський сайт “Дитинства теплими стежками”
СПІВПРАЦЮЙМО!!!

Я лише ЗА, пане Володимире!

Як користувач скажу, що сторінка цікава і змістовна. Але заберіть чи змістіть твіти – перекривають сторінку, неможливо прочитати скоромовки.

Дякую, пані Ярино, за схвальну оцінку. Спробую налаштувати краще.

На google play є додаток з українськими скоромовками …
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kasandyuk.andriy.patter

Дякую, пане Андрію. Впевнена, що читачі звернуться до цієї програми.

Написати коментар

© 2014, www.l-ponomar.com