Дорогі друзі! Наша розмова про односкладні дієслівні речення триває. Ви пам’ятаєте, що ці речення односкладні, бо в них лише один головний член речення, а дієслівні, бо цей головний член речення – присудок, який ніяк не може обійтися без дієслова.
Про перший вид односкладних речень – означено-особові – можна прочитати на нашому сайті в цій статті.
НЕОЗНАЧЕНО-ОСОБОВІ РЕЧЕННЯ – це односкладні дієслівні речення, у яких виконавець дії не встановлений.
Дієслово-присудок у таких неозначено-особових реченнях може бути виражений у формі:
Напр.: Цукрового буряку збирають по 45 тон з гектара.
Напр.: Наступного року побудують нову поліклініку.
Напр.: У селі ще довго обговорювали цю подію.
Напр.: Нехай закарбують це на скрижалях своєї пам’яті!
Напр.: У школі сказали б про це напевно.
У допитливого читача постає логічне запитання: чому в таких реченнях не названо виконавців дії? На це є кілька причин.
Основні причини, чому в неозначено-особових реченнях не названі виконавці дії:
1) немає потреби їх називати, краще зосередити увагу на самій дії:
Напр.: На засідання обговорюють план озеленення території району.
2) особи невідомі:
Напр.: У ворота гучно затарабанили.
3) особу не названо свідомо, хоча вона відома:
Напр.: Нас просили допомогти.
Неозначено-особові речення є семантико-стилістичними синонімами двоскладних.
Неозначено-особові речення | Двоскладні речення | |
1. | Головна увага – на самій дії, а не на дійовій особі: | Називають дію та конкретного її виконавця: |
2. | Минулої осені майже два місяці збирали білі гриби. | Минулої осені друзі майже два місяці збирали білі гриби. |
3. | Передають думку набагато динамічніше, експресивніше: | |
4. | Про проблеми дітей підліткового віку часто говорять з телеекранів. | Про проблеми дітей підліткового віку часто говорять психологи. |
Шановні моволюби, зверніть увагу!
Якщо дієслово-присудок в односкладних реченнях вражений третьою особою ОДНИНИ минулого часу, то перед нами двоскладне неповне речення.
Напр.: Учора розповів нам притчу про блудного сина. (Хто розповів? – Він)
Отже, неозначено-особові речення акцентують увагу на дії, не називаючи її виконавців.
Глибше поняття синтаксису викладені в посібнику Мариненко Ірини Олегівни, до якого можна звернутися за цим посиланням.
Нова українська школа. П’ятий клас. Сьогодні у нас другорядний член речення – додаток. Продовжуємо вивчати…
Речення за метою висловлювання. Нова українська школа. 5-й клас. Березень. Продовжуємо вивчати речення. Друзі, кожне…
Нова українська школа. 5 клас. У лютому – березні п’ятикласники починають вивчати речення. І тут…
Сьогодні мова про односкладні номінативні речення. Це особливі односкладні речення, бо в них головний член…
Шановні друзі! Сьогодні мова про безособові речення, які тим особливі, що особу, яку ми можемо…
Шановне товариство! Мова про односкладні дієслівні речення, зокрема про узагальнено-особові. Про два попередні різновиди –…